IEP ADHD gadījumā: kas jums jāzina
Uzmanība, deficīta hiperaktivitātes traucējumi, ir neiroloģiski traucējumi, kas parasti sāk parādīties bērnībā un progresē pusaudža un pieaugušā vecumā. Šo konkrēto traucējumu, kas visbiežāk pazīstams kā ADHD, raksturo pārmērīga hiperaktivitāte, grūtības koncentrēties vai palikt uz uzdevumu, uztverta nespēja ilgāku laiku klausīties vai palikt mierīgā stāvoklī un slikta impulsu kontrole. Lai gan šie simptomi katram bērnam izpaužas atšķirīgi, tie gandrīz vispārīgi traucē bērna izglītību, jo skolas vidē ir nepieciešamas prasmes visās iepriekš minētajās jomās. Līdz ar to ADHD kvalificē bērnus īpašiem resursiem un izglītības palīdzībai.
Avots: pexels.com
1001 skaitļa nozīme
ADHD visbiežāk diagnosticē bērnībā, bet to var diagnosticēt tikai vēlāk. Ja bērns pirms iestāšanās skolā nav saņēmis diagnozi, skola var būt izšķiroša, lai atrastu piemērotu diagnozi attiecīgajam bērnam, un, pamatojoties uz bērna uzvedību klasē, tā parasti var noteikt, vai ADHD ir iespējamais vaininieks grūtībās skolā. iestatījums. Kaut arī skolotāji nevar diagnosticēt stāvokli, tie var būt vērtīgs resurss, lai palīdzētu vecākiem un bērniem iegūt likumīgu medicīnisko diagnozi.
Naktsmītnes studentiem ar ADHD: IEP un 504
Studenti ar ADHD parasti ir tiesīgi izmitināt ADHD, ieskaitot īpašus izglītības plānus un mainītu mācību vidi. Dažus bērnus ar ADHD, piemēram, var pārāk traucēt fona troksnis, piemēram, ventilators, logs vai dunošs dators, un viņiem, iespējams, būs vajadzīgs skolotājs vai skolotāja palīgs, lai viņus ievietotu klusākā telpas zonā. Citiem var būt grūti pārāk ilgi koncentrēties uz vienu uzdevumu, un viņiem var būt nepieciešams sadalīt stundu plānus vieglāk pārvaldāmos laika gabalos vai arī viņiem var būt nepieciešama individuāla pasniedzēja pasniedzēja instrukcija. Tomēr citiem, iespējams, būs nepieciešama papildu maņu ievade, un viņiem var tikt dota īpaša atļauja izmantot fidget rotaļlietu vai citus traucējumus, lai viņi koncentrētos uz skolas darbu.
Par šīm naktsmītnēm un citiem jautājumiem tiek lemts, tiekoties ar komandu no jūsu bērna skolas, lai izstrādātu individualizētu izglītības plānu jeb IEP. IEP sanāksmēs parasti piedalās jūsu studenta skolotājs un skolotāju palīgi, skolas terapeiti un konsultanti, jūs pats un, iespējams, arī jūsu bērns. Jums parasti ir arī iespēja lūgt citus cilvēkus apmeklēt jūs, piemēram, terapeitu, primārās aprūpes sniedzēju vai ģimenes locekli, kurš pārzina jūsu bērna unikālās vajadzības.
IEP ir ļoti svarīgi bērniem ar ADHD, jo tie ļauj gan pedagogiem, gan vecākiem noteikt, kā bērnam visticamāk gūt panākumus izglītības vidē, un visiem nodrošināt zināmu mieru attiecībā uz bērna ienākšanu skolā. IEP ir papildus izglītības plāniem mērķi, un tie tiek pārskatīti tik bieži, cik nepieciešams. Dažreiz mērķi ir pārāk grūti vai mērķi ir sasniegti, un ir jāizveido jauni. IEP sanāksmemaijsvar pieprasīt jebkurā laikā, bet nav jāmaina 1-3 gadus pēc to noteikšanas, atkarībā no bērna diagnozes un vajadzībām.
Kā izskatās IEP sanāksmes?
ko nozīmē 1213
IEP un 504 plānu ADHD sanāksmes pirmo reizi tiek izsauktas bērniem, kuri saņēmuši diagnozi. Tās var rasties gada sākumā, ja bērnam ir noteikta diagnoze, vai arī jebkurā citā mācību gada laikā, ja bērns saņem diagnozi semestra vidū vai skolotājs pamana nepārtrauktas grūtības stundās. Par laimi, IEP sanāksmēm nav ierobežojumu attiecībā uz laiku semestra laikā, lai gan vasaras brīvdienās tās parasti netiks izsauktas, ja vien bērns jau nav reģistrēts vasaras skolā vai līdzīgā programmā.
Avots: rawpixel.com
IEP sanāksmes atšķiras pēc laika un sarežģītības, pamatojoties uz pedagogiem un vecākiem. Ja vecāki un pedagogi ir sagatavoti pirms laika ar vēlamajiem mērķiem, piemēram, un vienojas par bērna plānu, IEP sanāksme varētu būt īsa 15 minūšu nodarbība. Ja sapulces laikā tiek izveidoti mērķi vai vecāki un pedagogi nav vienisprātis par mērķiem vai ADHD izmitināšanu, IEP sanāksmes var ilgt līdz dažām stundām, un tās var pat sadalīties vairākās sesijās.
Gan vecākiem, gan pedagogiem tiek izsniegtas bērna IEP un ADHD izmitināšanas kopijas, tāpēc abi var rūpīgi sekot studenta mērķiem un kopējam progresam, un visas rūpes par IEP var tikt izvirzītas un mainītas visa gada garumā.
Ko nest sava bērna IEP?
IEP sanāksmes sākumā var būt nervus kutinošas; ja neesat pārliecināts, ko ņemt līdzi vai ko sagaidīt, jūs varat aizturēt. Ja iespējams, ir labs sākums bērna medicīniskās un izglītības uzskaitei. Noderīgas ir arī piezīmes par visām papildu terapijām, kuras bērns var saņemt, jo jūs varat sadarboties ar sava bērna terapeitu komandu un bērna pedagogiem, lai izveidotu vienmērīgu, integrētu ārstēšanas plānu.
Atbalsta sistēmas ieviešana ir arī laba ideja; jūs varat paņemt līdzi kādu citu vecāku, ģimenes draugu, terapeitu vai aizstāvi, lai dotu jums mieru, strādājot pie sava bērna ideāla izglītības plāna izveides. Tas jo īpaši attiecas uz strīdīgām situācijām, kurās jūs un jūsu bērna pedagogi neredzat aci pret aci; lai gan tas ne vienmēr ir bieži sastopams gadījums, pastāv iespēja, ka jūsu bērna izglītības komanda, iespējams, nejūtas ērti, ievietojot katru jūsu ideju. Šādos gadījumos ir noderīgs atbalsta avots, tāpat kā virkne aizstāšanas plānu, ja dažas no jūsu idejām netiek pieņemtas vai nav iespējamas jūsu bērna skolā.
Jebkuras īpašas sistēmas, kuras jums ir mājās, var ņemt līdzi arī uz bērna IEP sanāksmi. Daži bērni gūst labumu, piemēram, no stingra grafika mājās, vai no pastāvīgas kārtības un atalgojuma sistēmām. Kaut arī skolotāji, iespējams, nespēj visu īstenot vienādi, spēja atpazīt un ieviest efektīvas motivācijas stratēģijas jūsu bērnam var palīdzēt skolotājiem izstrādāt līdzīgas metodes klasē.
Ne visi IEP tiek radīti vienādi: izglītības slazdi
Dažas IEP sanāksmes norit raiti, un tiek ņemtas vērā visas bērna vajadzības, savukārt citas varētu būt daudz eksperimentālākas, ja bērnam iepriekš nav bijuši mērķi vai bērna izglītības komanda nav pazīstama ar ADHD un tās unikālajām problēmām. Saprotiet, ka IEP, lai arī tie ir spēcīgi instrumenti bērnam ar ADHD vispārējo izglītību, negarantē bērna panākumus, un bērnam ar ADHD varētu būt nepieciešams vairāk ārēja atbalsta, nekā IEP var piedāvāt. Piemēram, dažās skolās varētu būt lielāks bērnu skaits ar neiroloģiskiem un mācīšanās traucējumiem un mazāk izmitināšanas vietu, savukārt citās varētu būt mazāks darbinieku skaits, un viņi, iespējams, nespēs piedāvāt bieži uzmanību vienam pret otru. Tavs bērns. Bērna izmitināšana ADHD ir svarīga, taču to nevajadzētu sajaukt ar veselības vai terapijas ārstēšanas plānu jūsu bērnam ar ADHD; tā vietā sadarbojieties ar sava bērna psihologu vai primārās aprūpes sniedzēju kopā ar izglītības atbalstu, lai izveidotu ideālu mācību un attīstības vidi.
Avots: rawpixel.com
IEP un 504 ADHD izmitināšanas vietas ļoti bieži ir atšķirība starp bērna panākumiem un atpalicību skolā; ADHD ir sarežģīts stāvoklis, un tas neietekmē katru bērnu vienādi, tāpēc specializēta plāna izveide ir vitāli svarīga studenta panākumu plānošanā. Iesaistot visus, kas ir atbildīgi par jūsu bērna aprūpi un attīstību, tiks nodrošināts, ka jūsu bērnam ir pēc iespējas vairāk dažādu perspektīvu, kā arī pārliecinieties, ka esat aptvēris visas savas bāzes. Piemēram, pedagoga skatījums uz ADHD atšķirsies no jūsu pediatra viedokļa, jo viņi redz dažādus stāvokļa aspektus.
Galu galā jūs esat sava bērna labākais aizstāvis. Ja jums šķiet, ka jūsu bērnam piedāvātās naktsmītnes vai modifikācijas nav piemērotas, jums ir tiesības pieprasīt izmaiņas. Ja jums šķiet, ka jūsu bērna skolotāji nelabprāt vai pilnīgi nevēlas ievērot jūsu bērna IEP nosacījumus, jums ir arī tiesības pieprasīt, lai šie noteikumi tiktu ievēroti un ieviesti. ADHD ir grūti dzīvot, it īpaši bez pienācīga atbalsta. Atbalsts ir plašs, un tas var ietvert cilvēkus, kas ir tuvu jūsu bērnam, piemēram, sevi un citus ģimenes locekļus, saprotošus draugus un pat kvalificētu terapeitu, piemēram, tos, kas atrodami vietnē BetterHelp.com, kurš ir aprīkots, lai palīdzētu jums un jūsu dzīves laikā ar ADHD un saņemot palīdzību izglītības sistēmā.
tārpi sapņos, ko tas nozīmē
ADHD sastopamība palielinās, un bērniem ar šo stāvokli nepieciešama papildu palīdzība, lai sasniegtu labāko skolā un ārpus tās. Izmantojot IEP, tiek viegli ieviesti papildu atbalsti, un tie var sniegt milzīgu palīdzību bērnam, kurš cīnās ar ADHD kāpumiem un kritumiem. Lai gan sākotnēji tas varētu šķist iebiedējoši vai mulsinoši, jūsu bērna IEP sanāksme ir paredzēta, lai pārliecinātos, ka viņu vajadzības tiek apmierinātas, nebaidoties no atriebības vai diskriminācijas, lai viņi varētu gūt panākumus un gūt panākumus akadēmiski. Vai jūs gatavojaties ieiet savā pirmajā IEP sanāksmē vai 20th, saglabājot mieru un sagatavotību, jūsu bērns gūs maksimālu labumu no viņa individuālā plāna.
Dalīties Ar Draugiem:
