Mācīšanās un atmiņas saistība
Mācīšanās un atmiņas attiecības ir neticami ciešas un savstarpēji saistītas. Kā paziņoja thir Amerikas Psiholoģiskā asociācija, mācīšanās nozīmē dažādu prasmju un informācijas nodrošināšanu, bet atmiņa ir saistīta ar to, kā prāts uzglabā un atsauc informāciju. Indivīdam ir gandrīz neiespējami kaut ko patiesi iemācīties, arī bez atmiņas, lai saglabātu iemācīto. Daudzos aspektos mācīšanās un atmiņa uztur ļoti savstarpēji atkarīgas attiecības, kas ir daudz niansētākas un sarežģītākas, nekā var šķist virspusēji.
OPTAD-VIDEO
2244 eņģeļa numurs
Avots: rawpixel.com
Mācīšanās un atmiņas savstarpējā atkarība
Mācīšanās un atmiņa dala diezgan interesantas paralēles. Pirmkārt un galvenokārt, abas funkcijas pastāv smadzenēs un paļaujas uz tām. Bez smadzenēm gan mācīties, gan atmiņa nebūtu iespējama. Kaut arī mācīšanās var attiekties uz notikumiem, kas var notikt pagātnē, tagadnē un nākotnē, atmiņa attiecas uz notikumiem, kas jau ir pagājuši. Citiem vārdiem sakot, indivīds praktiski jebkurā laikā var iemācīties kaut ko jaunu. Informāciju garīgi apstrādāt un saglabāt atmiņā var tikai pēc mācīšanās.
Pietiekami interesanti, kā to apstiprināja Kursa varonis, spēja mācīties balstās uz cilvēka atmiņu. Mācīšanās prasa smadzeņu stimulēšanu no atmiņas tāpat kā atmiņai nepieciešami funkcionāli mācību procesi, lai apkopotu un uzglabātu jaunu informāciju.
Ikvienam ir atšķirīgs mācīšanās stils, un dažreiz ir nepieciešama papildu palīdzība no pedagoga vai padomdevēja, lai uzlabotu personas spēju mācīties un saglabāt informāciju. Tomēr ir lietas, ko varat darīt pats, lai palīdzētu uzlabot šīs būtiskās kognitīvās funkcijas.
Gulēt
Lai gan daudzi cilvēki ir veltījuši laiku paralēlu izpētei starp mācīšanos un atmiņu, miegs spēcīgi ietekmē un ietekmē kritiskās kognitīvās funkcijas, piemēram, mācīšanos un miegu. Kā Psiholoģija šodien skaidro, lai arī cilvēki nomodā pastāvīgi uzņem un apstrādā jaunu informāciju, miega laikā šīs iespējas ir vēl spēcīgākas un aktīvākas. Tas veicina personas spēju saglabāt šo informāciju. Bez pienācīga miega daudzuma mācīšanās un atmiņas kognitīvās funkcijas laika gaitā pakāpeniski vājināsies.
Avots: unsplash.com
Mūzikas apmācība
Ticiet vai nē, bet mācības un atmiņu ietekmē arī mūzikas apmācība, ko dokumentē papildu Psiholoģija šodien. Daudzi cilvēki mūziku uzskata par kaut ko tādu, kas tiek radīts vai klausīts izklaides vai atpūtas nolūkos. Tomēr mūzikai ir vairāk ietekmes uz cilvēka smadzenēm, nekā lielākā daļa to saprot. Smadzeņu pētījumi ir parādījuši, ka mūzikas ietekme uz smadzenēm atspoguļo vingrinājumu ietekmi uz ķermeni. Indivīdiem, kurus piesaista mūzika, ir arī zināmi garīgi ieguvumi attiecībā uz emocijām, runu, valodu un dzirdes funkciju vispārēju apstrādi.
Iepriekš minētās priekšrocības ir tikai aisberga virsotne, jo tā attiecas uz mūzikas ietekmi uz mācīšanos un atmiņu. Ir konstatēts, ka mūziķi saglabā lielāku apgūtā satura daudzumu, viņiem parasti ir augstāks IQ un bieži vien viņiem ir augstākas kvalitātes atmiņas spējas. Turklāt ir pierādīts, ka mūzikas apmācība pozitīvi ietekmē bērnus; labākie rezultāti parasti rodas, ja apmācība sākas pirms septiņu gadu vecuma. Zinātnieki arī ir paziņojuši, ka bērnu mācīšanās un atmiņas spējas var nelabvēlīgi ietekmēt, ja viņus pakļauj pārāk lielam troksnim, kam bieži ir apgriezta mūzikas apmācības ietekme.
Dziļāki paskaidrojumi un variācijas
Kad lielākā daļa cilvēku domā par mācīšanos, viņiem parasti tiek atgādināts tikai par jaunas informācijas uzņemšanu un apstrādi. Tomēr, kā paskaidroja Smadzeņu AACN, ir daudz dažādu slāņu un metožu, kas saistītas ar mācīšanās procesu. Piemēram, mācīšanās var notikt apzināti un zemapziņā. Cilvēki var iegūt informāciju, kas viņiem tiek tieši uzrādīta, vienlaikus pamanot mazāk acīmredzamus notikumus un modeļus. Klīniski šīs dažādās mācību metodes tiek dēvētas par skaidra mācīšanās un netieša mācīšanās. Abas variācijas veicina izaugsmi un atmiņu.
sapnis, ka vīrietis viņu vajā
Avots: rawpixel.com
Tāpat kā tā kolēģis, atmiņa ir tikpat niansēta un sarežģīta kā mācīšanās. Pirmkārt un galvenokārt, ir dažādi atmiņas stili. Visizplatītākās ir sensoro atmiņa, īstermiņa atmiņa un ilgtermiņa atmiņa. Kā norāda nosaukums, maņu atmiņa apkopo to, ko uztver cilvēka maņas, un parasti tā ilgst tikai sekundi. Īstermiņa atmiņa tomēr ilgst salīdzinoši īsu laika periodu un parasti glabā minimālu informācijas bitu. Un visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi, ir arī ilgtermiņa atmiņa, kurā glabājas informācija, kurai var viegli piekļūt pat pēc tam, kad ir pagājis ilgs laiks.
Lielākajai daļai cilvēku patīk ticēt, ka viņu atmiņas ir 100% precīzas un drošas. Tomēr zinātniskie pētījumi un sasniegumi ir pierādījuši, ka tā vienkārši nav taisnība. Kaut arī daudzas atmiņas ir patiesas un netraucētas, laika gaitā noteiktas atmiņas var mainīt, stādīt, sagrozīt vai pat vispār aizmirst. Turklāt cilvēkiem var izskalot smadzenes, ticot konkrētiem faktiem, kas nav patiesi, vai pretēji neticīgai informācijai, kas izrādās precīza.
Atmiņa ir ļoti grūts priekšmets, un, kaut arī visas atmiņas nav nereālas vai tādā vai citādā veidā ar tām manipulētas, daudzas no tām ir. Izpratne un izpratne par to ir kritiska. Mācīšanās informāciju var neapgūt un otrādi. Galu galā mācīšanās un atmiņa ir darbības, kas pilnībā eksistē smadzenēs.
Uztveres spēks
Lai arī mācīšanās un atmiņa ietekmē cilvēku ikdienas funkcijas, arī uztverei ir nozīmīga loma. Diviem indivīdiem nav vienādu viedokļu vai interpretācijas vienā un tajā pašā jautājumā. Tas izskaidro, kāpēc cilvēki atšķiras tādās tēmās kā reliģija un politika; indivīdi visās ejas malās ir tik pārliecināti, ka viņiem ir taisnība un ka visi pārējie kļūdās. Īsāk sakot, šī divdomība patiesi piešķir ticību uztveres spēkam.
Personas uztvere ne tikai ietekmē kas viņi mācās un iegaumē, bet arī kā šī persona mācās un iegaumē. Piemēram, kāds var lasīt grāmatu, klausīties mūziku vai skatīties filmu, un viņu interpretācija par informāciju var atšķirties no citas personas, kas lasa, klausījās vai skatījās tieši tās pašas lietas. Tas attiecas arī uz to, kā daži cilvēki var dot priekšroku vizuāli vai auditoriski apgūt jaunas lietas - tas katram cilvēkam var atšķirties.
zirnekļu garīgā nozīme
Lai gan uztveres ietekme uz mācīšanos un atmiņu ir absolūta, ir dažas diskusijas par uztveri pati par sevi. Dažādi speciālisti un indivīdi ir apšaubījuši, kas patiesībā spēlē uztveres manierē. Kāpēc daži cilvēki interpretē situācijas un notikumus tieši pretēji citiem? Bērnība, vecums, sociāli ekonomiskais stāvoklis, audzināšana, IQ rādītāji, inteliģences līmenis, dzimums un etniskā piederība ir izvirzīti kā iespējamie faktori, kas var ietekmēt dažādas uztveres manieres.
Neskatoties uz uztveres teorijām, Psiholoģija šodien turpina apstiprināt dokumentētus faktorus, kas ietekmē šo konkrēto garīgo parādību. Personīgā pieredze un attiecības ar citiem cilvēkiem ir daži no galvenajiem faktoriem, kas ietekmē dažādas interpretācijas manieres. Piemēram, bērns, kurš uzaudzis nestabilās mājās, biežāk neuzticas vai skeptiski vērtē apkārtējos cilvēkus. Iespējams, ka viņi mazāk uztver noteiktas lietas pēc nominālvērtības. Tomēr gandrīz garantēts, ka citam bērnam, kurš uzaudzis priviliģētā mājsaimniecībā un sabiedrībā, ir pilnīgi atšķirīgs skatījums uz apkārtējo pasauli.
BetterHelp var palīdzēt
Attiecības starp mācīšanos un atmiņu ietekmē katru cilvēku neatkarīgi no tā, vai viņš to realizē. Mūs ietekmē ne tikai mūsu uzzinātā informācija un atmiņas, bet arī informācija un atmiņas par cilvēkiem mūsu vidē.
Mūsu atmiņas un iemācītā uzvedība ietekmē to, kā vienaudži mijiedarbojas ar mums. Individuālā uztvere nosaka to, vai mēs kādu mīlam vai riebjam. Tas ietekmē arī to, vai mums ir vai nav cieņa pret citiem cilvēkiem. Ir arī faktoru un mainīgo litānija, kas ietekmē uztveri, mācīšanos un atmiņu.
Jūsu mācīšanās un atmiņas stili tieši ietekmēs jūsu skatījumu uz pasauli un cilvēku veidu, kurus piesaistāt savā dzīvē. Tomēr cilvēkiem joprojām ir daudz veidu, kā mācīties un augt; viens no labākajiem veidiem ietver saikni ar citiem cilvēkiem un jēgpilnu attiecību veidošanu, kas ilgs visu mūžu.
Šeit plkst Labāka palīdzība, mēs sniedzam padomus un padomus cilvēkiem, kuri pie mums vēršas. Mēs arī palīdzam cilvēkiem, kad viņi mācās, aug un strādā, lai izveidotu savu labāko un piepildītāko dzīvi. Kaut arī katram galu galā jāpieņem savi lēmumi, Labāka palīdzība pastāv, lai cilvēki zinātu, ka viņi nav vieni un ka viņiem vienmēr ir draugs, uzticības persona vai vienkārši kāds, pie kura vērsties.
Jūs varat sazināties Labāka palīdzība jebkurā laikā, noklikšķinot šeit. Bet vispirms jūs varat izlasīt dažus no tālāk sniegtajiem pārskatiem, lai redzētu, kā citi ir guvuši labumu no BetterHelp tiešsaistes konsultāciju un terapijas pakalpojumu izmantošanas.
Padomnieku atsauksmes
'Marija ir izņēmuma kārtā ne tikai ar dziļu pieredzi un intuitīviem novērojumiem, bet arī ar spēju patiesi klausīties un savienot punktus, kas notiek cilvēka iekšienē. Viņa ir dedzīgi domājoša un profesionāla, turklāt ir silta un atbalstoša. Man ir ļoti paticis manās sesijās ar viņu un ļoti iesaku viņai, ja jūs meklējat šo reto īpašību kombināciju konsultantā. ”
'Vivia ir ļoti mierīga un saprotoša. Viņa labi jūs uzklausa un mēģina orientēties emocijās, lai justos pozitīvāk par sevi un savu dzīvi. Esmu pie sevis atcerējusies labos laikus un atmiņas, viņa man vislabāko filtrē negatīvo. ”
Secinājums
Kaut arī mācīšanās un atmiņa ir cieši saistītas, starp tām joprojām pastāv būtiskas atšķirības, un, cerams, ka, izlasot šo rakstu, jūs esat labāk sapratis, kas viņus atšķir. Svarīgi ir tas, ka jūs esat arī ieguvis izpratni par to, kā mācīšanās un atmiņa var ietekmēt mūsu uztveri par citiem un ko jūs varat darīt, lai turpinātu augt kā cilvēks. Lai gan ikvienam ir atšķirīgs mācību stils un atmiņas, mēs visi varam veselīgi, piepildīti sazināties ar cilvēkiem un apkārtējo pasauli. Viss, kas jums nepieciešams, ir pareizie instrumenti un jūs varat sākt šodien.
Dalīties Ar Draugiem:
