Kāds ir modālais atmiņas modelis?

Avots: rawpixel.com



202 eņģeļa skaitļa nozīme

Vai esat kādreiz apstājies, domājot par to, kā veidojas jūsu atmiņas, kur tās glabājat un kāpēc varat atcerēties dažas lietas, bet citas ne?



Zinātnieki ierosina, ka mums ir neierobežotas iespējas saglabāt atmiņas. Tomēr, lai arī mūsu maņas tiek nepārtraukti bombardētas ar informācijas daudzveidību - lietām, kuras mēs redzam, dzirdam, jūtam, garšojam un smaržojam, mēs atceramies tikai nelielu daļu no tā visa. Atmiņas modālais modelis, ko 1968. gadā formulēja psiholoģijas profesori Ričards Atkinsons un Ričards Šifrins, mēģina izskaidrot, kāpēc. Tiek aplūkots, kā mūsu smadzenes iet informācijas kodēšanas, glabāšanas un izguves jomā.

Atmiņas modeļi



Gadu tūkstošiem domātāji ir pētījuši un mēģinājuši izskaidrot cilvēka atmiņas procesu. Ap 350. gadu pirms mūsu ēras grieķu filozofs un zinātnieks Aristotelis uzrakstīja “Dvēseli” - vienu no saviem galvenajiem darbiem, kas saistīti ar psiholoģiju un tās saistību ar fizisko ķermeni. 17thgadsimta fiziķis un izgudrotājs Roberts Huks izvirzīja arī savu atmiņas teoriju, kas, lai arī ir mazāk zināma, bieži tiek apsveicināta par tās uzrādītā atmiņas modeļa pilnīgumu.

No pašreizējiem atmiņas modeļiem modālo atmiņas modeli, kas pazīstams arī kā vairāku veikalu modelis vai Atkinsona-Šifrina modelis, bieži sauc par vienu no klasiskajiem. Tas ir tāpēc, ka tā tālejoši ietekmē vairākus citus atmiņas modeļus, kas ir izstrādāti kopš tā laika. Tie ietver:

  • Apstrādes modeļa līmeņi - Kreiks un Lokharts (1972)
  • Tulvinga atmiņas modelis - Endels Tulvings (1972)
  • Darba atmiņa - Baddeley and Hitch (1974)

Atkinsona-Šifrina modelis pats par sevi kopš tā ierosināšanas tika nedaudz pārskatīts, pārskatīts un precizēts.



Atmiņas modālā modeļa posmi

Atkinsons un Šifrins liek domāt, ka mums ir trīs atmiņas krājumi. Tie ir:

  • Sensoriskie reģistri
  • Īstermiņa veikals
  • Ilgtermiņa veikals

Tās atšķiras atkarībā no tā, kā katra kodē informāciju, tās ietilpību un cik ilgi tajā var glabāt informāciju.



Sensoriskais reģistrs vai maņu atmiņa



Avots: rawpixel.com

Katrai no mūsu maņām ir maņu reģistrs vai maņu atmiņas sistēma. Katrs no tiem satur informāciju no sekundes daļas līdz tikai dažām sekundēm. Informācijas apstrāde nenotiek, un tam tam nav pievienotas nozīmes. Ja to neapmeklē (ja tam nepievēršam uzmanību), tad informācija tiek filtrēta, pazaudēta un aizmirsta. Ja informācija tiek apmeklēta, tā tiek pārsūtīta uz īstermiņa atmiņu. Dažos vērtīgajos brīžos, kad sensoro reģistri tur informāciju, parādība ir pazīstama kā “kokteiļu ballītes efektsvar notikt:



Iedomājieties, ka atrodaties pārpildītā telpā, kur vairākas cilvēku grupas turpina sarunas. Jūs apmeklējat tikai to sarunu, kurā piedalāties, un šķiet, ka neko citu nedzirdat. Jūsu ausis joprojām uztver visas skaņas telpā, taču, tā kā jūsu uzmanība tiek koncentrēta citur, jebkura atmiņa par šīm skaņām ātri izzūd. Ja tomēr kāds konkrēts vārds vai frāze notiek, lai piesaistītu jūsu uzmanību, tad pēkšņi jūs vairs nefiltrējat skaņas, kā bijāt iepriekš, un tagad jūs faktiski 'dzirdat' otru sarunu. Līdzīgi efekti var notikt arī visām pārējām maņām.

Sensorie reģistri darbojas kā “buferi” (termins, ko lieto Atkinsons un Šifrins), jo tie novērš mūsu augstāko kognitīvo funkciju pārplūšanu ar visu informāciju, ko uztver maņas. Tiek lēsts, ka no tūkstošiem informācijas bitu, ko uztver mūsu maņas, tikai aptuveni 1% to sasniedz mūsu īstermiņa atmiņā.



Dažu reģistru izpētes ierobežojumu dēļ Atkinsona-Šifrina modelis koncentrējas tikai uz diviem:

  • Ikonu atmiņa - vizuālā sistēma (redze)
  • Ehoiskā atmiņa - reģistrs dzirdes sistēma (dzirdes)

Vienu atbalss atmiņas piemēru sauc par “Ko tu teici?” parādība, un to, iespējams, mēs visi esam pieredzējuši. Tūlīt pēc tam, kad kāds mums kaut ko saka, mēs jautājam: 'Ko tu teici?' domājot, ka mēs neesam dzirdējuši viņu teikto. Tomēr, pirms viņi var atkārtot visu, ko viņi saka, mēs pēkšņi 'saprotam', kas tas bija, un varam atbildēt. Tas ir gandrīz tā, it kā jūs dzirdētu viņu vārdus pēc tam, kad esat jau lūdzis runātāju atkārtot.

Īstermiņa veikals vai īstermiņa atmiņa

Pēc Atkinsona un Šifrina domām, nākamais modālās atmiņas modeļa posms ir īstermiņa veikals. To visbiežāk dēvē par īstermiņa atmiņu, un to var uzskatīt par informāciju, kuru jūs apzināti apzināties jebkurā brīdī. Tādējādi īstermiņa atmiņu dažreiz sauc par darba atmiņu.

Avots: rawpixel.com

Informāciju īstermiņa atmiņā var saglabāt līdz 30 sekundēm, nemēģinot to atcerēties vai atkārtot. Pēc šī laika tas sabrūk un tiek pazaudēts vai aizmirsts. Izmantojot mēģinājumus vai kodēšanu, informāciju ilgāk var glabāt īstermiņa atmiņā un to var pārsūtīt uz ilgtermiņa atmiņu.

Mēģinājumi var būt dažādi, atkarībā no informācijas veida. Saskaņā ar atmiņas modālo modeli liela daļa kodēšanas, kas notiek īstermiņa atmiņā, ir dzirdes kodēšana. Tas ir tāpēc, ka mēs varam atkārtot informāciju citā veidā, no kuras tā tika uztverta.

Piemēram, ātri apskatot tālruņa numuru, kas ievietots virtuvē uz ledusskapja, jūs turpināt atkārtot numuru sev, dodoties uz viesistabu, lai meklētu tālruni (vizuālā uztvere, bet dzirdes kodējums). Bez jebkāda veida mēģinājumiem jūs, visticamāk, varēsit atsaukt pāris ciparus līdz brīdim, kad atradīsit tālruni.

Īstermiņa atmiņas kapacitāte (cik daudz informācijas tā var glabāt) zinātnieku vidū joprojām ir dedzīga izpēte. Pagājušā gadsimta piecdesmitajos gados, pirms tika parādīts Atkinsona-Šifrina modelis, amerikāņu psihologs Džordžs Millers, kurš tiek pasludināts par vienu no kognitīvās psiholoģijas pamatlicējiem, piedāvāja savu teoriju, ka vidēji īstermiņa atmiņā var būt septiņi plus vai mīnus divi informācijas biti.

Mūsdienīgāki pētījumi ir norādījuši, ka īstermiņa atmiņas faktiskā ietilpība ir atkarīga no vairākiem faktoriem. Tie ietver glabājamās informācijas pārzināšanu vai atbilstību, kā arī informācijas lielumu (piemēram, īsi vārdi pret gariem vārdiem vai trīsciparu skaitļi pret 10 ciparu skaitļiem)

Saistībā ar Millera teoriju ir ideja, ka īslaicīgas atmiņas uzlabošanai var izmantot “sasmalcināšanu”. Piemēram, 8-2-6-4-9-7 apzīmē 6 dažādus informācijas bitus, savukārt 82-64-97 ir tikai trīs un, iespējams, indivīdam ir vieglāk uzticēties īstermiņa atmiņai.

Ilgtermiņa veikals vai ilgtermiņa atmiņa

Parasti, runājot par savām atmiņām, mēs atsaucamies uz ilgtermiņa atmiņas krātuvi, kā aprakstīts atmiņas modālajā modelī. Tas ir pastāvīgs (visu mūžu) atmiņu krājums, kas tiek saņemts no īstermiņa veikala. Ilgtermiņa atmiņā glabājas visa informācija, kuru mēs zinām, bet kuru mēs apzināti nezinām nevienā brīdī. Saskaņā ar Atkinsona-Šifrina modeli sensoro reģistros informāciju nepārtraukti uztver, apmeklē un kodē īstermiņa atmiņa, pēc tam to nodod ilgtermiņa atmiņai, kurai ir neierobežota ietilpība.

Avots: pixabay.com

Uzglabāšana ilgtermiņa atmiņā var izpausties dažādos veidos, un visizplatītākā ir redzes, dzirdes un semantika (tai ir piešķirta kāda nozīme). Turklāt no šiem trim semantiskais ir visbiežāk izmantotais glabāšanas līmenis ilgtermiņa atmiņā. Atkinsona-Šifrina modeļa paplašinājumi, piemēram, apstrādes modeļa līmeņi, bieži norāda uz semantisko kodēšanu kā labāko veidu, kā nodrošināt informācijas saglabāšanu ilgtermiņa atmiņā.

616 nozīme

Ir vairāki veidi, kā uzlabot savu ilgtermiņa atmiņu, ieskaitot to, ko sauc par atstarpes efektu. Tas ietver pārtraukumus starp jaunas informācijas apgūšanu, tas ir, mācīšanās atstarpi. Pārtraukuma laikā jums tomēr vajadzētu atturēties no citām aktivitātēm, kas traucēs jūsu smadzenēm apstrādāt, kodēt un uzglabāt tikko iemācīto informāciju. Tādējādi studenti, kas mācās eksāmenam, var redzēt labākus rezultātus attiecībā uz to, cik daudz viņi atceras, ja viņi nevis mācās 2 stundu blokā, bet to sadala mazākos segmentos ar klusu laiku starplaikā.

Ilgtermiņa atmiņā saglabāto informāciju var izgūt izmantošanai īstermiņa atmiņā. Ir svarīgi atzīmēt, ka, pat ja ilgtermiņa atmiņai ir neierobežota ietilpība un ilgums, mums ne vienmēr ir pieeja visai tās rīcībā esošajai informācijai.

Atmiņas modālā modeļa stiprās puses

Viena no lielākajām modālā modeļa priekšrocībām ir tā vienkāršība: 3 atsevišķi veikali ar informāciju, kas pārvietojas no viena veikala uz nākamo. Modelis ir gan viegli izskaidrojams, gan viegli saprotams. Tomēr tas joprojām saglabā zināmu pamatīgumu, izskatot, kā informācija tiek apstrādāta katrā veikalā.

Tās citas stiprās puses ir:

  • Tas ir ietekmējis turpmāko izpēti

Modālais atmiņas modelis nodrošina plašu īstermiņa atmiņas pārklājumu, it īpaši. Tas ļāva citiem pētniekiem izveidot plašu eksperimentālo datu kopumu par dažādiem īstermiņa atmiņas aspektiem, kā aprakstīja Atkinsons un Šifrins.

  • Citi pētnieki atbalsta aspektus

Tās īstermiņa atmiņas nošķiršanu no ilgtermiņa atmiņas, kā arī attiecības starp tām atbalsta citu zinātnieku pētījumi. Tas ietver modālās atmiņas modeli, ko izmanto, lai izskaidrotu sērijas pozīcijas efektu (vai primitātes un recidīva efektu). Piemēram, ja mums tiek pievienots vārdu saraksts un pēc neilga laika tiek lūgts tos atcerēties, mēs, visticamāk, atcerēsimies dažus pirmos vārdus (primāta efekts) un pēdējos dažus vārdus (nesenības efekts), bet ne tos, kas atrodas vidū. Tas ir tāpēc, ka pirmie vārdi tiek piesaistīti ilgtermiņa atmiņai, bet pēdējie vārdi joprojām atrodas īstermiņa atmiņā.

  • Amnēzijas pētījumi atbalsta atsevišķu atmiņu veikalu koncepciju

Starp psihologiem vispazīstamākais amnēzijas gadījums, iespējams, ir Henrija Molaisona gadījums, ko dēvē par pacientu HM. Vairāk nekā 50 gadus par Molaisonu tika veikti daudzi pētījumi par to, kā veidojas atmiņas un kur tās glabājas. 27 gadu vecumā viņam tika veikta smadzeņu operācija epilepsijas dēļ, kuras laikā tika noņemta viņa smadzeņu daļa. Procedūras rezultātā Molaisons palika ar akūtu amnēziju, kur viņa īstermiņa atmiņa bija neskarta, taču viņš nespēja izveidot dažus jaunus ilgtermiņa atmiņu veidus.

Kritika par modālo atmiņas modeli

Avots: pixabay.com

Ir vērts atzīmēt, ka daudzi mēģinājumi atspēkot modeļa daļas patiesībā ir kalpojuši kā tā teoriju skaidrojums vai paplašinājumi, nevis modeļa pilnīga atspēkošana. Atkinsons un Šifrins paši turpināja modeli pārskatīt, iekļaujot maņu reģistrus kā daļu no īstermiņa veikala.

Atmiņas modālā modeļa vienkāršība ir izraisījusi lielu daļu kritikas, ko tas saņēmis. Šīs kritikas ietver:

  • Īstermiņa atmiņas struktūra

Vēlākie pētījumi ir parādījuši, ka īstermiņa atmiņa darbojas daudz sarežģītāk, nekā aprakstīja Atkinsons un Šifrins. Piemēram, Baddeilijs un Hičs (1974. gadā un pārskatīti 2000. gadā) liecina, ka īstermiņa atmiņai ir vadības sistēma, ko viņi sauc par Centrālo izpildvaru. Tas regulē trīs pakļauto sistēmu funkcijas, ko sauc par fonoloģisko cilpu, Visuo-Spatial Sketchpad un Episodic Buffer.

  • Dažādi ilgtermiņa atmiņu veikali

Turpmākajos darbos, piemēram, Endela Tulvinga veiktajā darbā, aprakstītas atsevišķas vietas dažādu ilgtermiņa atmiņu glabāšanai. Tajos ietilpst epizodiskais notikumu atmiņu krājums un semantiskais krājums atmiņām par visām lietām, kuras var uzskatīt par vispārīgām zināšanām. Ir arī procesuālais krājums atmiņām par to, kā veikt noteiktas prasmes. Pierādījumi par procesuālo krājumu ir atrodami amnēzija Henrija Molaisona (minēts iepriekš) spējā iemācīties un uzlabot savu prasmi zīmēt zvaigzni. Tomēr Molaisons nespēja atcerēties gadījumus, kad viņš apguva prasmi. Viņš arī nespēja iemācīties vārdu nozīmes (semantiku).

sapņa nozīme dzenā
  • Pārsūtīšana uz ilgtermiņa atmiņu notiek dažādos līmeņos

Modālais atmiņas modelis uzsver mēģinājumu funkciju, pārsūtot informāciju no īstermiņa atmiņas uz ilgtermiņa atmiņu. Vēlākie pētījumi, piemēram, Kreika un Lokharta apstrādes teorijas līmeņi, rada domu, ka mēģinājumi ne vienmēr ir nepieciešami. Viņi liek domāt, ka izglītojamo motivācija un pagātnes pieredze, kā arī līdzība starp mācību un atsaukšanas vidi var ietekmēt to, cik dziļi informācija tiek apstrādāta un kā tā tiek pārnesta uz ilgtermiņa atmiņu.

Atmiņas ir neatņemama daļa no tā, kas jūs esat: jūsu vārds, kā tīrīt zobus, jūsu pieredze (gan jauna, gan veca), informācija, kuru esat iemācījies un ko mācāties pat tad, kad lasījāt šo rakstu. Parasti, nepārdomājot to, jūs uzticaties savai atmiņai, lai tajā būtu visa svarīgā informācija, kas jums būs nepieciešama vēlāk. Ir gadījumi, kad atmiņa var neizdoties un kad problēmas, piemēram, atmiņas zudums, var ietekmēt jūsu dzīves kvalitāti.

Avots: pixabay.com

Kā liecina atmiņas modālais modelis, atmiņā ir dažādi komponenti, un kāds no tiem var būt vai nebūt atbildīgs par konkrēto atmiņas problēmu, ar kuru saskaras. Jūs varat saņemt galīgo novērtējumu, ja konsultējaties ar apmācītu speciālistu, piemēram, psihologu. Viņi zina par faktoriem, kas var ietekmēt atmiņas veidošanos un atsaukšanu; kā novecošana ietekmē atmiņas procesus; kā arī saikni starp mācīšanos un atmiņu un to, kā uzlabot abus.